谁将在国家资助的基础上在乌兹别克斯坦学习

高等教育为乌兹别克斯坦青年在社会中占有一席之地和获得权威提供了机会。 在继续教育的前一阶段获得深入知识的人的支持,为此目的使用客观的选择制度,将最大限度地吸引社会经济和工程技术领域的最佳人员:那些具有良好基础知识并以对高等教育的强烈愿望而着称的人,后者最有效地利用人力资本。

其中一个重要的地方是分配给高等教育的国家补助金。 这一因素有助于培训国家所需人员的有效性，增加大学的责任，以及在高等教育的热门领域和专业中最客观和合格地招聘学生。
在今年5月6日向总统提交的报告中，讨论了优化高等教育研究领域，改善入学和资格制度的建议。 有人指出，必须更加合理和公平地分配国家赠款。 在这方面，强调选择具有深厚基础知识的受过培训的申请人，他们打算实现他们获得某种专业的有意识目标似乎是最有希望的，并且这些有好处的人的支持决定了对潜在专家的有针对性的培训。 与此同时，还指示确保大学入学过程的透明度和效率，审查新2024/2025学年的入学配额，改善资格要求，将其内容与国际公认的标准相结合。
在演讲中，国家元首指出需要消除学士和硕士学位之间入学配额的显着差异，以及这些高等教育水平更合理地适应现代劳动力市场的需求。 此外，还注意到在为大学毕业生形成全面资格方面存在困难，这在他们的就业中造成了某些问题。 它被指示制定适当的措施,以客观和可靠的供求为基础,确定经济领域和部门在人员方面的实际长期需要,包括地方执行机构、非政府组织、企业家和投资者。 建议根据雇主的需要和经济和社会部门的现代发展，建设性地研究和开展详细减少过时和形成新的高等教育领域的工作。
我国在几乎所有经济部门和社会领域正在进行的大规模改革引起了对高素质人员的广泛需求。
由于采取了一致的有针对性的措施，我们在相对较短的时间内取得了一些成功。 特别是，该国高等教育机构总数已达到211（在2016-72）。 与此同时，其中67是非国立大学，29是外国大学的分支机构。 由于这一点，有可能显着扩大该国高等教育的机会。 因此，2023/2024学年高等教育年轻人的总入学率为42％，而2016年为9％。
最近，年轻人对高等教育和研究活动的工程和技术领域的兴趣有所增加。 这在很大程度上是由于补助金准入配额所占份额的增加而促成的。 因此，2023/2024学年在工程和技术领域学习的学生比例超过了35％，而在2019中，这一数字仅为25％。 而在2023年完成硕士学位后选择研究活动的大学毕业生比例为35%（2019年为15%）。
在这种情况下，政府向最有准备的人提供赠款的支持，其特点是在培训年轻人方面非常勤奋，似乎是培训专业人员的一个非常重要的原则。
在最后一次演讲中，宣布了另一项创新：现在国家补助金不会在所有四年的学习中提供给一名学生，而是每年在取得高成绩的学生中重新分配。 这已经不是什么秘密，有时一个学生在国家资助下注册，已经在大学学习的过程中，表现出疏忽和表现出学习的滞后。 但与此同时，另一名学生在获得国家大学入学补助金之前只缺少几分，他的勤奋和学术成就超过了其他学生。 在这种情况下，将下一学年的国家补助金分配给勤奋的学生似乎是公平的，而不是分配给一个没有证明对他高度信任的懒惰人。
这项措施也将有助于社会正义原则的实施，社会正义一直是国家元首关注的中心。 毕竟，政府助学金也是对学生的一种经济支持形式。 他们确保高等教育的平等机会，无论公民的社会经济地位如何，并促进包容性。
应该指出的是，介绍强调了创建项目办公室"教育领域项目中心"的重要性，这有助于确保学前教育，普通中等教育，职业和高等教育的连续性和连续性。 项目办公室主要分析教学人员的培训、再培训和高级培训制度。 除其他事项外，他从事扩大职业教育后继续深造的机会，组织以三年制学士学位课程为基础的人才培训。 与此同时，它的职能包括编写建议，将教育领域的公共行政的一些职能（确定教育组织的评级，教育计划的认可和其他）外包给非政府组织，包括国际组织。
在演讲中，国家元首审议了优化高等教育机构管理的问题。 因此,有人指出有必要审查这些职能以及有许多院长和其他行政结构。 指示在新学年前全面修订大学教育过程管理制度，重点是管理职能的数字化。
国家元首指出，有必要使资格要求符合国际标准，认证资格评估，并就资格标准的制定及其数字化发出指示。 为此，决定建立一个国家资格制度发展研究所，该研究所将与雇主一起努力制定必要的现代资格要求。
总结上一次演讲，可以说它的有希望的目标是进一步发展高等教育系统的客观性和社会正义，提高教育质量，扩大工程和技术领域的培训。
有必要认识到，在新的条件下，高等教育机构负责人对教育过程结果的责任措施正在显着增加。 还应该指出的是，高等教育机构的教学，科学和智力潜力足以实现其目标。 最重要的是，整个国家的教学人员和大学社区都真诚地希望成为培训高素质人才的有效推动者。 这一愿望的主要标准应该是，首先，毕业生的质量，他们在劳动力市场的需求和高就业率。

Kongrathbai Sharipov,
高等教育部长,
乌兹别克斯坦共和国的科学与创新