乌兹别克斯坦：女性在科学方面的成功是社会的一面镜子

新的乌兹别克斯坦2022-2026年发展战略的目标之一是致力于支持妇女并进一步增加她们在社会中的活动，这是建立民主国家的最重要任务。 根据该战略，这方面的工作优先事项是确保两性平等，增加妇女在社会政治生活中的作用，充分协助她们获得教育和职业，找到体面的工作，支持妇女创业，识别和正确定位有天赋女孩的能力。

通过的《2022-2026年增加妇女在经济、政治和社会生活所有领域的活动的国家方案》列出了为进一步加强妇女在科学和技术领域的作用创造额外条件的措施。 旨在克服女孩和妇女高等教育及其就业方面的性别差异的大型项目的一个例子是100万程序员项目和乌兹别克斯坦技术创新女孩竞赛。
目前，乌兹别克斯坦的科学和教育机构有700多名女科学博士和5名女院士。 这些科学家的智力工作，特别是在化学，生物技术和农业等领域，正在获得国家和国际认可。 大约有3 000名妇女在乌兹别克斯坦科学院的科学研究所积极从事研究工作。 
尽管取得了这些成就，教科文组织一份新的科学报告显示，妇女只占世界上技术领域毕业生的28％和计算机和计算机科学院系毕业生的40％，表明妇女在科
在乌兹别克斯坦，根据统计局的数据，高等教育中科学，技术，工程和数学课程的女性毕业生的比例正在增加。 如果在2017中是32.6百分比，那么在2021中是40.2百分比。 截至2022年底，乌兹别克斯坦自然科学，数学和统计，社会保障，信息和通信技术，工程，机械加工和建筑等高等教育课程的毕业生比例为27.3％。  
尽管乌兹别克女科学家取得了杰出的成功，但她们仍然面临着来自世界各地的同事共同面临的问题。 性别陈规定型观念、文化期望以及某些科学学科历史上缺乏代表性造成了障碍。 该国正在作出的努力旨在解决这些问题。 他们鼓励越来越多的女性通过教育和指导计划在STEM领域（科学，技术，工程和数学）从事职业。 
众所周知，STEM领域在实现联合国大会列入到2030年总议程的可持续发展目标方面发挥着关键作用之一。 以解决社会，经济和环境问题为重点，17相互关联的目标旨在提高人们的生活质量。 STEM教育和STEM就业的发展有助于创建可持续和包容性社区，实现"优质教育"，"性别平等"，"工业化，创新和基础设施"，"减少不平等"等目标。
STEM的发展是国际组织和国家密切关注的领域。 其原因不仅是科学界建设性变革的潜力，而且是该领域特有的性别差距。
开发计划署乌兹别克斯坦加速器实验室提交了一份报告，其中载有一项关于STEM教育发展中性别因素研究的结果。 它在塔什干，费尔干纳，安集延和Surkhandarya地区举行。 这项研究的主要重点是确定对女孩和妇女选择STEM教育和职业产生积极影响的因素。 突出了决定STEM女性轨迹的几个重要因素。 
无论父母的教育程度如何，女孩和妇女都表现出更多的参与STEM。 值得注意的是，兄弟姐妹的技术教育成为决定该领域职业选择的关键因素。 选择STEM职业的动机在青春期和青年早期达到了顶峰。 自我实现，自我发展和成长机会等因素在塑造职业选择方面起着关键作用。 心理特征和可靠的社会支持成为有利于STEM方向的自信决策的基石。 
提出了一些建议，以创造有利于妇女在这一领域取得成功的条件。 其中包括制定支持女性STEM教育的政策，以及在国外创造实习机会，以扩大女学生的视野和经验。 据专家介绍，创建专门用于STEM和TED谈话平台的电视节目将是有用的，这些电视节目由这个行业的成功女性参与，这些女性可以激励后代。 
妇女必须承认她们在科学、技术、工程和数学领域的合法地位，这一点至关重要。 尽管妇女有权参与科学发展进程，但统计数字仍然表明，男子在世界上，特别是在工业化国家在这一领域的主导作用。
乌兹别克妇女在科学方面的成功是变革的催化剂。 作为榜样，他们激励下一代有远大的梦想，克服社会障碍。 通过打破传统的陈规定型观念和利用所创造的机会，妇女能够为建立一个更具包容性和多样化的科学界作出贡献。

Rukhsora Kholikova,
塔什干州副教授
经济学大学。